Stegmüller, NathalieKrauss, Stefan2023-07-112023-07-112023http://hdl.handle.net/2003/4197710.17877/DE290R-23814Vor allem aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern stellt das gute Erklären eine zentrale Kompetenz von Lehrkräften dar (Wörn, 2014). Trotzdem spielt es bisher in der universitären Ausbildung angehender Lehrkräfte noch keine hervorgehobene Rolle (Schilcher et al., 2017).deGesellschaft für Didaktik der MathematikProfessionswissenErklärenReflektierenStochastik510ConferencePaper