Sprachliche Flexibilität von Grundvorstellungen zu Addition und Subtraktion – Eine Vorstudie zu einem Förderkonzept für die zweite Jahrgangsstufe - Gabler, Laura; Ufer, Stefan (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2019)
Beiträge zum Mathematikunterricht; 53, 2019
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