Müller-Heise, Stefanie2014-01-172014-01-172012http://hdl.handle.net/2003/3244310.17877/DE290R-1146deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Reflexion von mathematischen Arbeitsprozessenwie sehen Grundschüler ihre Bearbeitung von Fermi-Aufgabenconference contribution