Janssen, Thomas2014-01-172014-01-172011http://hdl.handle.net/2003/3216410.17877/DE290R-7927deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Epistemische Aufbauhandlungen und die Konstruktion mathematischen WissensTheorieweiterentwicklung durch Vergleich zweier Modelleconference contribution