Hagelgans, Heike2018-11-072018-11-072018http://hdl.handle.net/2003/3738410.17877/DE290R-19379deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Möglichkeiten und Grenzen eines problemorientierten Mathematikunterrichts für alle Schülerinnen und Schülerconference contribution