Böhme, NadineBaum, Stefanie2025-11-172025-11-172025http://hdl.handle.net/2003/4416210.17877/DE290R-25930Die kognitive Aktivierung gehört zu den Basisdimensionen der Unterrichtsqualität. Im Rahmen des Vortrags wird das Projekt KOSI vorgestellt, dass durch digitale Selbstlerneinheiten mit Dialogsimulationen Grundschullehramtsstudierende auf eine kognitiv aktivierende Gesprächsführung im Unterricht vorbereiten möchte. Im Rahmen des Vortrags werden das Konzept und erste Ergebnisse aus der Erprobung vorgestellt. Aus den Ergebnissen lassen sich Empfehlungen für die Gestaltung von digitalen Selbstlerneinheiten ableiten.deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum Mathematikunterricht; 58PrimarstufeKommunizierenHochschule – speziell LehramtUnterrichtsmethodenLernumgebungenVernetzung von FachinhaltenDigitalisierung510ConferencePaper