Weygandt, Benedikt2018-02-222018-02-222017http://hdl.handle.net/2003/3673710.17877/DE290R-18738deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Mathematik entdecken lernen am Übergang Schule- Hochschule: Ein Plädoyer für eine Hochschul-Stoffdidaktik Mathematikconference contribution