Mathematisches Argumentieren im Kindergarten fördern lernen: Erste Erkenntnisse zur Entwicklung der Lehrpersonen

Brunner, EstherLampart, JonasRüdisüli, Janine2018-10-292018-10-292018http://hdl.handle.net/2003/3727810.17877/DE290R-19273deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Mathematisches Argumentieren im Kindergarten fördern lernen: Erste Erkenntnisse zur Entwicklung der Lehrpersonenconference contribution