Partizipationsmöglichkeiten von Schüler*innen mit und ohne Migrationshintergrund – individuelle Lernermöglichungsbedingungen im Grundschulmathematikunterricht

Tewes, Ann-Kristin2020-02-202020-02-202019http://hdl.handle.net/2003/3878910.17877/DE290R-20708deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Partizipationsmöglichkeiten von Schüler*innen mit und ohne Migrationshintergrund – individuelle Lernermöglichungsbedingungen im Grundschulmathematikunterrichtconference contribution