Albersmann, NataschaHöveler, KarinaEichholz, LuiseRösike, Kim-Alexandra2018-06-062018-06-062017http://hdl.handle.net/2003/3688910.17877/DE290R-18888deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Verknüpfung von Präsenz- und Distanzphasen in Lehrerfortbildungconference contribution