Pöhls, ArneDeseniss, Astrid2018-11-072018-11-072018http://hdl.handle.net/2003/3759110.17877/DE290R-19586deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Wie wird der Mathematikunterricht sprachsensibel? Überlegungen zu Modulkonzeptionen für sprachsensiblen Mathematikunterricht in der Lehrkräftefortbildungconference contribution