Mathematiklernen in Internationalen Vorbereitungsklassen – Praktiken und Perspektiven von Mathematiklehrkräften und Schüler*innen mit Fluchthintergrund

Lüssenhop, Maike2020-02-172020-02-172019http://hdl.handle.net/2003/3858710.17877/DE290R-20506deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Mathematiklernen in Internationalen Vorbereitungsklassen – Praktiken und Perspektiven von Mathematiklehrkräften und Schüler*innen mit Fluchthintergrundconference contribution