Scholl, Theresa2025-11-242025-11-242025http://hdl.handle.net/2003/4438810.17877/DE290R-26156Im „Lernmodul Basiswissen Geometrie digital“ regen Aufträge im Themengebiet Haus der Vierecke gezielt über die Methoden des Philosophierens dazu an, über verschiedene Klassifikationsarten von Vierecken, deren Vor- und Nachteile und die innermathematische und alltägliche Verwendung der Viereckstypen zu diskutieren. Es wurden Studierende beim Bearbeiten der Aufträge videografiert. Als Abschluss wurde von den Studierenden je ein erdachter Dialog verfasst. Auf Basis dieser Daten wird der Beitrag des Philosophierens in Bezug auf Begriffsbildungsprozesse der Studierenden untersucht.deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum Mathematikunterricht; 58Ebene GeometrieBegriffe bildenHochschule – speziell LehramtGeschichte und PhilosophieQualitative Studie510ConferencePaper