Scheffknecht, MichaelaRechtsteiner, CharlotteOtt, Barbara2023-06-092023-06-092023http://hdl.handle.net/2003/4166610.17877/DE290R-23509Der Schwerpunkt beim Rechnenlernen veränderte sich in den letzten Jahrzehnten stark. Anstatt auf dem Einschleifen von mechanischen Fertigkeiten liegt der aktuelle fachdidaktische Fokus auf der Entwicklung eines flexiblen Rechnens sowie auf dem Rechnen auf eigenen Wegen (u. a. Rathgeb-Schnierer, 2010; Schütte, 2004).deGesellschaft für Didaktik der MathematikRechnenlernenZahlenblickFörderungBeziehungenStrukturenflexibles RechnenArithmetikGrundschule510conference contribution