Wilzek, Wieland2020-02-202020-02-202019http://hdl.handle.net/2003/3883110.17877/DE290R-20750deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Interaktive dynamische Visualisierungen als Unterstützungsangebot im Mathematikstudium – Chancen und Gefahren der Anschauungconference contribution