Bierbrauer, ChristinaJungmann, AnkePlatz, MelaniePeschel, Markus2025-11-212025-11-212025http://hdl.handle.net/2003/4411910.17877/DE290R-25887Bildungspolitisch wird der Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht gefordert und gefördert. Auch Forschungsbefunde zeigen, dass digitale Medien, bei sinnvollem Einbezug, Potenziale für das Lehren und Lernen mathematischer Inhalte bieten. Der tatsächliche Einsatz im Mathematikunterricht ist allerdings kaum untersucht. Für einen ersten Einblick werden quantitative Ergebnisse aus einer Befragung von saarländischen Lehrkräften der Primarstufe zur Unterrichtspraxis mit digitalen Medien vorgestellt, die im Rahmen des Projektes #grundschule-digital erhoben wurden.deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum Mathematikunterricht; 58PrimarstufeUnterrichtsreflexionLehr-Lern-ProzesseQuantitative StudieUmgang mit Medien und WerkzeugenDigitalisierung510ConferencePaper