Entwicklung einer Grounded Theory über die Einschätzung von Mathematikaufgaben durch Schülerinnen und Schüler

Getzin, Mirko2020-02-242020-02-242019http://hdl.handle.net/2003/3890810.17877/DE290R-20827deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Entwicklung einer Grounded Theory über die Einschätzung von Mathematikaufgaben durch Schülerinnen und Schülerconference contribution