Rekonstruktion von Studierendenvorstellungen zum Wesen der Mathematikdidaktik -"Didaktik kommt zu 95% aus dem Herzen und zu 5% aus dem Kopf"

Manderfeld, Katharina2018-11-072018-11-072018http://hdl.handle.net/2003/3753010.17877/DE290R-19525deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Rekonstruktion von Studierendenvorstellungen zum Wesen der Mathematikdidaktik -"Didaktik kommt zu 95% aus dem Herzen und zu 5% aus dem Kopf"conference contribution