Kara, BelgüzarBarzel, Bärbel2018-11-072018-11-072018http://hdl.handle.net/2003/3744810.17877/DE290R-19443deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Soziale Disparitäten in Mathematik sozialisationstheoretisch betrachtet – Eine Analyse von Problemlöseprozessen von Schülerinnen und Schülern unter besonderer Berücksichtigung der sozialen Herkunftconference contribution