Der Umgang mit Repräsentationen im Mathematik-unterricht – kriterienbasiertes Noticing und Sichtweisen von Lehrkräften

Dreher, AnikaKuntze, Sebastian2014-06-232014-06-232014http://hdl.handle.net/2003/3344810.17877/DE290R-128deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Der Umgang mit Repräsentationen im Mathematik-unterricht – kriterienbasiertes Noticing und Sichtweisen von Lehrkräftenconference contribution