Lernprozessstudie zum flexiblen Umgang mit Darstellungsformen bei der Begriffsbildung, am Beispiel der linearen Funktionen im rechnerunterstützten Mathematikunterricht

Laakmann, Heinz2013-12-132013-12-132009http://hdl.handle.net/2003/3147410.17877/DE290R-7455deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Lernprozessstudie zum flexiblen Umgang mit Darstellungsformen bei der Begriffsbildung, am Beispiel der linearen Funktionen im rechnerunterstützten Mathematikunterrichtconference contribution