Auffassungswechsel als eine wesentliche Hürde beim Übergang Schule – Hochschule: Ein Blick aus der Wahrscheinlichkeitsrechnung

Stoffels, Gero2016-11-232016-11-232016http://hdl.handle.net/2003/3550710.17877/DE290R-17548deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Auffassungswechsel als eine wesentliche Hürde beim Übergang Schule – Hochschule: Ein Blick aus der Wahrscheinlichkeitsrechnungconference contribution