Wann ist ein Argument ein Argument? Erste Ergebnisse eines ExpertInnen-NovizInnen-Vergleichs

Meyer, Michael2020-02-172020-02-172019http://hdl.handle.net/2003/3859710.17877/DE290R-20516deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Wann ist ein Argument ein Argument? Erste Ergebnisse eines ExpertInnen-NovizInnen-Vergleichsconference contribution