Neugebauer, PhilippPrediger, Susanne2020-02-172020-02-172019http://hdl.handle.net/2003/3860810.17877/DE290R-20527deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Sind sprach- und fachintegrierte Unterrichtseinheiten disseminierbar? Feldstudie zum sprachsensiblen Aufbau von Prozentverständnisconference contribution