Beliefs von Lehramtsstudierenden zu digitalen Medien im inklusiven Deutschunterricht - eine empirische Studie aus fachdidaktischer Perspektive

Marci-Boehncke, GudrunTrapp, Ricarda2019-10-182019-10-182019http://hdl.handle.net/2003/38291http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20261deMedienbildungBelief-ForschungLehramtsausbildung Deutsch370430Beliefs von Lehramtsstudierenden zu digitalen Medien im inklusiven Deutschunterricht - eine empirische Studie aus fachdidaktischer PerspektiveTextMedienpädagogikLehramtDeutschunterrichtInklusion | SoziologieNeue MedienDigitalisierung