Klostermann, ChristianOchner, Amrei2018-02-192018-02-192017http://hdl.handle.net/2003/3648210.17877/DE290R-18483deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Umgang mit potentiellen Denkweisen von Schülerinnen und Schülern bei Begründungsaufgaben: eine Herausforderung für Lehramtsstudierendeconference contribution