"Wir fühlten uns richtig wie Forscher" – Geht das im Lehramtsstudium?

Körner, Henning2018-11-072018-11-072018http://hdl.handle.net/2003/3747310.17877/DE290R-19468deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510"Wir fühlten uns richtig wie Forscher" – Geht das im Lehramtsstudium?conference contribution