Förderung von Schüler(-inne)n mit besonderer mathematischer Begabung am Beispiel der Fuzzy-Theorie

Meyer, MarcoNiehaus, Engelbert2013-12-182013-12-182008http://hdl.handle.net/2003/3168910.17877/DE290R-11646deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Förderung von Schüler(-inne)n mit besonderer mathematischer Begabung am Beispiel der Fuzzy-Theorieconference contribution