Effekte der Position der Fragestellung auf das Textverstehen bei Modellierungsaufgaben

Böswald, ValentinSchukajlow, Stanislaw2020-09-222020-09-222020http://hdl.handle.net/2003/3934510.17877/DE290R-21246deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Effekte der Position der Fragestellung auf das Textverstehen bei Modellierungsaufgabenconference contribution