Wissen und Können im Bereich Funktionaler Zusammenhänge der Sekundarstufe. Ein summatives Referenzmodell für Diagnose- und Fördermaßnahmen am Übergang Schule-Hochschule

Ullrich, Daniel2020-02-202020-02-202019http://hdl.handle.net/2003/3879810.17877/DE290R-20717deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Wissen und Können im Bereich Funktionaler Zusammenhänge der Sekundarstufe. Ein summatives Referenzmodell für Diagnose- und Fördermaßnahmen am Übergang Schule-Hochschuleconference contribution