„Condition of transparency“ - ein theoretisches Modell zur Einsicht in eigenständige Beweisprozesse von Lernenden

Grundey, SvenjaKnipping, Christine2016-10-132016-10-132016http://hdl.handle.net/2003/3524710.17877/DE290R-17290deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510„Condition of transparency“ - ein theoretisches Modell zur Einsicht in eigenständige Beweisprozesse von Lernendenconference contribution