Seiteneinstieg als alternativer Weg zum grundständigen Lehramtsstudium an der TU Dresden

Hoffkamp, AndreaKoch, Kerstin2020-09-242020-09-242020http://hdl.handle.net/2003/3947410.17877/DE290R-21366deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Seiteneinstieg als alternativer Weg zum grundständigen Lehramtsstudium an der TU Dresdenconference contribution