Wer lesen kann, ist klar im Vorteil – Über die Problematik und Lösungsansätze zum Lesen und Verstehen mathematischer Texte im Studium

Wolf, PaulFriedenberg, Stefan2018-11-152018-11-152018http://hdl.handle.net/2003/3779810.17877/DE290R-19793deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Wer lesen kann, ist klar im Vorteil – Über die Problematik und Lösungsansätze zum Lesen und Verstehen mathematischer Texte im Studiumconference contribution