Mathematikaufgaben einschätzen – Wie blicken Schülerinnen und Schüler auf Aufgaben der Inhaltsbereiche Funktionen und Geometrie?

Getzin, Mirko2018-11-052018-11-052018http://hdl.handle.net/2003/3735710.17877/DE290R-19352deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Mathematikaufgaben einschätzen – Wie blicken Schülerinnen und Schüler auf Aufgaben der Inhaltsbereiche Funktionen und Geometrie?conference contribution