Einig, Andrea2013-12-182013-12-182008http://hdl.handle.net/2003/3161110.17877/DE290R-13298deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Zahlbegriffsentwicklung im frühen Kindesaltereine Fallstudie zur Entwicklung des mathematischen Denkens bei 3- bis 4-jährigen Kindernconference contribution