Komm, EllenHuhmann, Tobias2020-09-252020-09-252020http://hdl.handle.net/2003/3954110.17877/DE290R-21433deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Endeckendes Lernen in substantiellen Lernumgebungen fördern: Reziproke Gestaltung von Spiel- & Dokumenträumenconference contribution