Griese, Birgit2018-02-192018-02-192017http://hdl.handle.net/2003/3649810.17877/DE290R-18499Mit Hilfe von prä-post-Umfragen wurden Entwicklungen im Lernverhalten von über 1000 Studienanfänger*innen verschiedener ingenieurwissenschaftlicher Studiengänge untersucht. Die Erkenntnisse lenken den Blick auf die Aspekte "Anstrengung“ und „Aufmerksamkeit", die im Rahmen des Projektes MP²-Mathe/Plus erfolgreich gefördert werden konnten.deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510conference contribution