Richter, Vanessa2014-01-172014-01-172012http://hdl.handle.net/2003/3246510.17877/DE290R-13889deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510"Passt auf, dass ihr bei der Multiplikation nicht den Startwert doppelt rechnet"Vorstellungsentwicklungsprozesse funktionalen Denkens am Beispiel des Phänomens Linearitätconference contribution