Eichler, AndreasKrauss, StefanKuch, SelinaRips, MatthiasBüchter, TheresaSteib, NicoleBinder, KarinBöcherer-Linder, KatharinaVogel, Markus2025-11-172025-11-172025http://hdl.handle.net/2003/4418010.17877/DE290R-25948Bayesianisches Denken ist Bestandteil des probabilistischen Denkens in der Schule und ist hochrelevent in vielen Professionen wie Medizin oder Jura sowie im Alltag. In dem Beitrag wird diskutiert, mit welchem Design ausgehend von einem DFG-Projekt zur Schulung des Bayesianischen Denkens bei Studierenden in Medizin und Jura in einem nachfolgenden DFG-Projekt das Bayesianische Denken in der Schule gefördert und untersucht werden soll.deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum Mathematikunterricht; 58StochastikSekundarstufe II allgemeinbildendHochschuleLehr-Lern-ProzesseAllgemeinbildungBerufliche BildungQuantitative Studie510ConferencePaper