Süss-Stepancik, EvelynGeorge, Ann Cathrice2018-02-212018-02-212017http://hdl.handle.net/2003/3671010.17877/DE290R-18711deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Einstellungen von Mathematik-Lehrenden und Lehramtsstudierenden zu mathematischen Teilkompetenzenconference contribution