Wie viel Kreativität sehen Studierende in ihrem mathematischen Tun? – Nutzen der Interdisziplinarität zwischen Musik und Mathematik

Nutzinger, Hans Peter2016-11-232016-11-232016http://hdl.handle.net/2003/3544110.17877/DE290R-17482deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Wie viel Kreativität sehen Studierende in ihrem mathematischen Tun? – Nutzen der Interdisziplinarität zwischen Musik und Mathematikconference contribution