Feil, Lidia
2020-09-22
2020-09-22
2020
http://hdl.handle.net/2003/39396
10.17877/DE290R-21297
de
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
510
Umgang von Studienanfängern mit quantifizierten Aussagen – eine Pilotstudie
conference contribution