Haverkamp, MichaelKempen, Leander2024-11-202024-11-202024http://hdl.handle.net/2003/4278010.17877/DE290R-24613Im Rahmen des Design-Research-Projekts entwickeln und erforschen wir eine Lernumgebung zur Binomialverteilung. Zu Beginn der Lerneinheit sollen die Schüler:innen in der Einführungsaufgabe u. a. die zu einem Wahr-Falsch-Test gehörige Wahrscheinlichkeitsverteilung begründet schätzen. In diesem Beitrag werden anfängliche Vorstellungen von Lernenden der gymnasialen Oberstufe zur Binomialverteilung aufgezeigt und resultierende Potenziale und Herausforderungen der zugrunde liegenden Lernumgebung diskutiert.deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum Mathematikunterricht 57Beiträge zum Mathematikunterricht 57Sekundarstufe IISprache & MathematikArgumentieren & BeweisenStochastik510ConferencePaper