Koltermann, Saskia2010-03-012010-03-012009-090949-2429http://hdl.handle.net/2003/2693810.17877/DE290R-12890deHochschuldidaktisches Zentrum der Technischen Universität DortmundJournal Hochschuldidaktik ; 20. Jahrgang 2009 Heft 2370Wie aktiviert man Studierende von Anfang an?'Forschendes Lernen in Theorie-Praxis-Phasen im BA der Gestuften Lehrerbildung' Ein Beispiel aus dem Lehramtsstudium an der TU Dortmundarticle (journal)