Wie tief geht das Lesen und Bearbeiten von Textaufgaben? – Fundierung und Operationalisierung des Konstrukts "Oberflächlichkeit"

Schlager, Sabine2018-11-072018-11-072018http://hdl.handle.net/2003/3764210.17877/DE290R-19637deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Wie tief geht das Lesen und Bearbeiten von Textaufgaben? – Fundierung und Operationalisierung des Konstrukts "Oberflächlichkeit"conference contribution