Metz-Göckel, Sigrid2010-03-012010-03-012004-100949-2429http://hdl.handle.net/2003/2686110.17877/DE290R-12885deHochschuldidaktisches Zentrum der Technischen Universität DortmundJournal Hochschuldidaktik ; 15. Jahrgang 2004 Heft 2370article (journal)