Dreher, AnikaKuntze, Sebastian2014-01-172014-01-172013http://hdl.handle.net/2003/3268510.17877/DE290R-13996deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Vielfältige Repräsentationen als Leitmotiv im Mathematikunterricht?Sichtweisen von Mathematiklehrkräften zum Stellenwert einer übergreifenden Ideeconference contribution