Komoß, Regine2007-02-062007-02-062007-02-06http://hdl.handle.net/2003/2325910.17877/DE290R-15822deMonoedukationFrauenanteil InformatikStudienreformFrauenstudiengang320Frauenstudiengänge - zwischen Vorteil und Vorurteildoctoral thesisurn:nbn:de:hbz:290-2003/23259-8