Rezat, Sebastian2014-01-172014-01-172010http://hdl.handle.net/2003/3206010.17877/DE290R-13594deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Mathematikbuch und SchülerErgebnisse einer Studie zur Schulbuchnutzung in den Sekundarstufen und Implikationen für die Schulbuchkonzeptionconference contribution