Klostermann, Christian2016-03-012016-03-012015http://hdl.handle.net/2003/3462910.17877/DE290R-16682deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Antizipationsfähigkeiten angehender Lehrkräfte bezüglich möglicher Schülerargumentationen bei Begründungsaufgaben – ein Fallbeispielconference contribution